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S'instruire du travail pour ne pas décrocher : le cas des enseignants dans un laboratoire du changement
Mme
Sylvie Moussay
Université de Clermont-Ferrand 2, ACTé, EA 4281
Durée :
~ 45:00
Taille de la vidéo
640 x 360
560 x 315
480 x 270
Malaise et souffrance à l’école : comment aider les enseignants ?
Le
8 juin 2018
Amphithéâtre ESPE, site de la Meinau, Strasbourg
Thème(s) :
Sciences de l’éducation et de l’information
Lettres, Arts, Langues et Civilisations, Sciences humaines, sociales, de l’éducation et de l’information
Producteur : Université de Strasbourg
Réalisateur : Université de Strasbourg
8 JUIN
Ouverture - Conférence
Allocutions d'ouverture
Ne tirez pas sur l’école - le grand ras-le-bol des personnels
M.
Eric Debarbieux
Université de Paris Est Créteil, LIRTES, EA 7313
Symposium 1 : Prévenir l’épuisement professionnel des enseignants
Soutenir l’enseignant novice en difficulté pour prévenir la souffrance au travail : l'exemple du dispositif d'aide professionnelle individualisée
M.
Philippe Zimmermann
Université de Strasbourg, LISEC, EA 2310
M.
Eric Flavier
Université de Strasbourg, LISEC, EA 2310
L'enseignant novice entre rêve et réalité : comprendre pour soutenir
Mme
Nadine Demogeot
Maîtresse de conférences en psychopathologie clinique, ESPE, Université de Lorraine
Mme
Claire Metz
Maîtresse de conférences HDR en psychologie clinique SULISOM, Université de Strasbourg, EA3071
Symposium 2 : Prévenir l’épuisement professionnel des enseignants
Face aux épreuves du travail enseignant : quelques outils sociologiques
Mme
Anne Barrere
Université Paris Descartes, CERLIS, UMR 8070)
S'instruire du travail pour ne pas décrocher : le cas des enseignants dans un laboratoire du changement
Mme
Sylvie Moussay
Université de Clermont-Ferrand 2, ACTé, EA 4281
Clôture
Clôture
Mme
Nadine Demogeot
Maîtresse de conférences en psychopathologie clinique, ESPE, Université de Lorraine
