Synthèse des ateliers de réflexion et discussion sur les propositions des groupes
Durée :
Colloque Thémat'IC 2016 : Compétences transversales : agir ensemble pour la réussite étudiante
Du au
IUT Robert Schuman, Strasbourg-Illkirch
Université de Strasbourg - IUT Robert Schuman
Comment s’esquisse aujourd’hui le modèle de la formation académique à l’université face aux enjeux de la réussite de masse au diplôme et à l’injonction à la professionnalisation dès la licence ? De quelle manière articuler les enseignements disciplinaires avec la nécessité de développer des apprentissages transversaux ? Comment définir d’ailleurs ces soft skills, ces compétences transversales ou « clés » ? Comment les compétences documentaires par exemple se développent et en quoi le curriculum formel intègre cette formation ? Quelle collaboration entre les instances transversales et les composantes pédagogiques ? Quelle évolution pour les espaces transversaux comme les bibliothèques universitaires pour répondre aux besoins actuels des étudiants et des enseignants ? Plus loin encore, quelles propositions pouvons-nous faire pour la formation, la pédagogie universitaire ? En quoi les formes et les réalités que peuvent prendre les coopérations, les collaborations entre les enseignants-chercheurs et les autres acteurs de l’enseignement supérieur (documentalistes, conseillers pédagogiques, chargés d’orientation…) favorisent-elles les apprentissages ? Comment les faciliter, les instituer ? Quels sont les freins à une approche décloisonnée de la formation : les identités professionnelles, les contraintes structurelles, d’autres facteurs ? Et finalement, quel rôle joue l’institution pour initier des dynamiques en faveur de la collaboration, du décloisonnement et d’une rénovation pédagogique étendue ?
A partir de ces questionnements, des expériences menées et des études existantes, la 10e édition du colloque Thémat’IC nous permettra de réfléchir ensemble aux enjeux et aux modèles du développement des compétences transversales par les étudiants, ainsi qu’aux collaborations existantes, possibles ou nécessaires entre les équipes pédagogiques et les autres acteurs de l’université (services de documentation, service d’information et d’orientation, service de pédagogie) qui visent à favoriser la réussite à l’université. Cette journée sera aussi une nouvelle occasion de dialogue entre le monde de la recherche et le monde professionnel, entre enseignants-chercheurs et professionnels de l’information, de l’orientation et de la formation.
http://thematic.hautetfort.com/
Thème(s) : Enseignement supérieur
Lettres, Arts, Langues et Civilisations, Sciences humaines, sociales, de l’éducation et de l’information
Producteur : Université de Strasbourg
Réalisateur : Université de Strasbourg
Programme
Compétences académiques et compétences professionnelles : convergence ou contradiction ?
La question des compétences à faire acquérir aux étudiants pour garantir leur employabilité n’est pas sans faire débat à l’université. Faut-il vraiment opposer la formation académique et la professionnalisation ? L’Université n’a-t-elle comme seule mission, dans une vision adéquationniste, que de « produire » des professionnels immédiatement opérationnels et adaptables ? Est-ce vraiment là la demande du marché de l’emploi ? Quelle valeur accordent les recruteurs aux « soft skills », aux savoirs scientifiques et académiques ? Quelle place donner à la formation par la recherche dès la licence ?